„Gra jest super. Najlepsze w tym wszystkim jest to, że na bieżąco mamy (jako studenci) dostęp do liczby punktów, które zdobyliśmy oraz do zasad gry, które mówią jakie są progi zaliczeń, czy też, kiedy są otwierane następne próby lub treningi.”
„Zadania nieobowiązkowe robiłem dla siebie. Przyjemniej jest robić zadania, na które gra sama sprawdza odpowiedź bez błądzenia po Internecie w poszukiwaniu pdfa z odpowiedziami, czy sposobu na rozwiązanie zadania. Nieobowiązkowe zadania robiłem niestety tylko do trzeciej komnaty i zauważyłem ogromną różnicę w stopniu przygotowania do sprawdzianu z ostatniego rozdziału, względem poprzednich.”
„Treningi magiczne i siłowe pomagały nauczyć się podstaw na ćwiczenia. Dzięki piktogramom za dodatkowe punkty do zaliczenia zapoznałem się z zastosowaniami przerabianego materiału. Próba uważności była idealnym materiałem do nauki danego zagadnienia.”
„Takie zadania to była świetna okazja do opanowania materiału z wykładu. Te parę zadań z treningu magicznego, naprawdę motywowało, żeby utrwalić informacje z wykładu. Zadania z treningów siłowych bardzo pomagały w przygotowaniu się do ćwiczeń/sprawdzianów. Podzielenie wiedzy na 4 sprawdziany i 2 próby uważności, bardzo ułatwiają naukę i motywuje do nich.”
„Dzięki treningom w zdecydowanie krótszym czasie mogłam nauczyć się danej partii materiału, więc miałam więcej czasu wolnego, który mogłam przeznaczyć na zdobycie dodatkowych punktów (w celu podwyższenia oceny) poprzez piktogramy. Z kolei próby uważności były świetną powtórką przed starciami z monstrum.”
„Tryb fabularny sprawiał, że nauka była przyjemnością. Podczas gry nie odczuwałam jakbym się uczyła, tylko relaksowała grając w grę.”
„Wersja fabularna była bardzo ciekawym urozmaiceniem. Dużo łatwiej jest zmotywować się do pokonania tajemniczego monstrum niż do "klepania" kolejnego zestawu zadań.”
„Tak, była to dla mnie bardzo dobra alternatywa do uczenia się i utrwalania wiedzy. W dodatku bardzo chciałem zdobyć niektóre przedmioty z kramu:)”
„Motywowało mnie to, że gdybym nie robił zadań z Algebronu, nie nauczyłbym się tego tak dobrze samemu. Bardzo mi się podobały piktogramy (zdałem sobie sprawę, że lubię pisać blogi - w to się najbardziej wciągnąłem). Grafika bardzo fajna (super motywy). Moim zdaniem jako osoby, która dużo gra na komputerze, zdecydowanie warto kontynuować projekt, ponieważ znacznie łatwiej zmotywować się do nauki :)”
„Bardzo ładna szata graficzna, gra bardzo motywowała mnie do bardziej regularnej nauki. Zdecydowanie warto kontynuować projekt!”
„Zadania nieobowiązkowe były bardziej przyjemnym sposobem na przyswajanie informacji. Piktogramy były najciekawszą częścią, bo od razu pozwalały poznać zastosowania danych tematów.”
„Treningi siłowe, magiczne, próby uważności i piktogramy to była ciekawa forma na przyswojenie wiedzy z matematyki i szansa na wykazanie się kreatywnością.”
„Dzięki Kolosowi z Algebronu najbardziej systematycznie uczyłem się właśnie do algebry.”
„Dzięki systematycznej pracy materiał, którego uczyłem się przed Starciem z Monstrum był dla mnie łatwiejszy do nauki, dzięki czemu udało mi się zaliczyć przedmiot na 4.”
„Projekt spowodował, że moja nauka algebry liniowej stała się bardziej systematyczna dzięki monstrom po każdym "dziale", dzięki czemu nauka do wszystkich pozostałych przedmiotów również poszła lepiej.”
„Najbardziej podobał mi się sposób realizacji, podzielenie całego materiału i przyswajanie go etapami. Treningi ograniczone czasowo motywowały do pracy i myślę, że projekt jest warty kontynuacji, a nawet rozszerzenia na inne przedmioty.”
„Zamysł całej gry jest cudowny i taki sposób przekazywania wiedzy, z punktu widzenia generacji Z jest niezwykle potrzebny i przemyślny.”
„Projekt zdecydowanie warto kontynuować. Jeszcze nigdy w moim życiu nauka matematyki nie była dla mnie tak ogromną przyjemnością.”
„Według mnie gra bardzo motywuje do pracy nad przedmiotem i zdecydowanie warto to kontynuować i wprowadzać również do innych przedmiotów.”
